Maximômes

[Quit62]

Quelles sont les méthodes utilisées par vos enfants ?
ici on aime la FM.
C'est mignon les dessins avec les petits éléphants, mais ça ne me dit pas comment reconnaître si mon morceau est en maj ou min ; et toutes les subtilités associées, genre quelle est la cadence ? les accords, les renversements, etc...
J'en ai assez de faire des recherches sur le net pour comprendre comment ça marche et lui apprendre.
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Mum of 3

[rlullier]

ça dépend des niveaux, on a plein de méthodes différentes...

Ce dont tu parles, elles l'apprennent en cours au fur et à mesure, elles n'ont pas de vélléité de saut de classe

[Quit62]

[rlullier]

[mammig]

http://theoriemusicale.fr/

Il faut savoir dans quelle gamme tu es (= la tonalité) : souvent on te la donne, dans les morceaux de cycle1 (et la plupart du temps aussi), c'est la première note du morceau (et très souvent la dernière). Si on ne te la donne pas, il y a des trucs pour le savoir (c'est dans le lien, c'est assez simple, il faut savoir combien de dièses et de bémols il y a à la clef).
Pour savoir si tu es en majeur, tu prends la première et la troisième note de la gamme. S'il y a deux tons entiers (de do à mi, de re à fa dièse...etc), c'est majeur. S'il n'y a qu'un ton 1/2, c'est mineur (de la à do, de ré à fa...).

[SPQR]

[mammig]

...

[mammig]

Moi aussi, j'adore

[steph7]

mais ça s'entend à l'oreille si c'est en majeur ou en mineure, non?
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98 00 06 08 et 2011

[booboon]

Les enfants ont des livres un théorique, un pratique, ils voient tout en cours, ils ont des exercices à faire d'entraînement entre les cours.
Il n'y a pas de recherche à faire entre les cours
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"Aujourd'hui, on est face à un double problème : on ne sait plus croire, par contre, on croit savoir." (Marion Muller-Collard, théologienne protestante)

[mammig]

[Mamienouche]

[Quit62]

Bon, la prof de FM m'a conseillé des bouquins qui reprennent les règles de bases (comme en grammaire). Parce qu'une gamme je sais la nommer, majeure ou mineure, je retrouve sur une partition avec la note sensible, mais le coup de la cadence par ex., elle était étonnée que fifille n'en sache rien.
Je vais aller les feuilleter pour choisir.
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Mum of 3

[rlullier]

Mais elle a changé d'établissement depuis l'an dernier ou tout le monde est dans son cas?
Ici, les cours se suivent, donc la quasi-totalité de la classe a le même niveau (il y a environ 7/8 classes par niveau, et les profs font à peu près la même chose en même temps)
C'est étrange tout de même si c'est la seule.

[Quit62]

[petitecoccinelle]

Elles ont toutes les 2 "On aime la FM" mais ils ne travaillent pas QUE dessus.
Je ne mets jamais mon nez dedans, je ne saurais pas dire ce qu'elles font exactement mais ça a l'air de bien fonctionner.
Je sais que pour ma grande, la prof' bosse pas mal avec un piano aussi.

Je rajoute qu'ils sont par "classe" par niveau.
Ma grande est dans un niveau double 3-4ème de solfège, elle peut valider son premier cycle. Ce sont des niveaux "accélérés" pour les enfants plus grands ou lorsqu'ils suivent très bien et très vite.
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♥ Maman au foyer de 4 p'tits chats (2003-2006-2009-2011) ♥

[mammig]

Pour connaître la tonalité :
il faut connaître l'ordre des dièses (fa/do/sol/re/la/mi/si) et celui des bémols (l'inverse : si/mi/la/re/sol/do/fa). Après, le reste, ça se déduit mais je ne vais pas vous saouler avec ça.