Maximômes

[titfamille]

je crois que le plus important pur elle et son bonheur c'est que tu l'aimes. Et à te lire on voit bien que tu l'aime profondément.
_________________
Maman de (03 06 08 11)

[vaccla]

_________________
Béatrice , maman de 5 merveilles
Il ne faut pas avoir peur du bonheur. C'est seulement un bon moment à passer. Romain GARY
Ce n'est pas seulement l'endroit où l'on va qui donne un sens à la vie, mais aussi la façon dont on s'y rend. Marc LEVY

[forette]

Elle a une famille attentive et aimante , de l'énergie et du courage à revendre ( elle l'a déjà montré ), alors reste à trouver les bons intervenants et les bonnes méthodes et à s'entourrer de gens "positifs".Et ça va le faire; elle va surmonter ces obstacles les uns après les autres, à son rythme et en lisant la confiance et la fierté dans les yeux de sa maman.
_________________
Maman comblée de 89 92 95 99 00 05 et 04/12/08

[Zoliju]

Merci les filles pour vos encouragements .

Ils sont revenus vers 13H et j'ai bien vu qu'elle avait pleuré . je lui ai demandé ce qui avait été le pire elle me l'a raconté en me disant qu'on allait devoir encore travailler . Je lui ai dit que ce n'était pas grave que nous allions continuer .

Je suis en train de me renseigner pour voir si son professeur de piano ne serait pas capable de l'aider pour ce qui est longueur et durée des sons . Je vais en parler avec la logopède dès que celle-ci sera rentrée de vacances .

Encore merci à vous !
_________________
Lyne maman de 3 fripouilles

:miss:

[Evelune]

[Bultima]

et plein de courage pour vous
_________________
Bab maman de 4 Loupiots

[adromaca]

_________________
un fils (1995) et 3 filles (1998 ; 2000 et 2001)

séparée depuis 04/2015
sclérose en plaque depuis 01/2005





Quoi que tu fasses de ta vie, les gens te critiqueront toujours ... Alors fais ce que tu veux !

[nananne]

_________________
Entre le faible et le fort, c'est la liberté qui opprime et c'est la loi qui protège (Lacordaire)

[val.]

[aleksandra]

courage à toi et ta puce. Je ne connais malheureusement que trop bien ce qui vous arrive

Anthony a des troubles spatio-temporels avec dylsexie/dysorthographie en plus de son tdah. Si tu as la possibilité de la garder dans ta classe, je trouve ça super. Nous nous sommes battus pour qu'Antho soit maintenu dans l'enseignement normal, il y est allé jusqu'en 1ère année et puis l'école n'a plus voulu de lui Et aucune autre école non plus d'ailleurs, les classes ont déjà bien assez complètes comme ça à Bxl, et aucun instit n'a envie de "s'encombrer" d'un élève à difficultés. Il est en type8, et même si l'équipe fait un travail formidable, ça restera tjs un handicap pour lui
_________________
Maman de 3 garçons et 2 filles

[kir@ma]

_________________
"et si on passait moins de temps à se perdre, se gâcher, se mentir, s'abîmer ? que de moments perdus à oublier d'être heureux !!!" Catherine Rambert, petite philosophie du matin

[Webmom]

_________________
4 grandes filles indépendantes + 2 ados à la maison: 18 ans 16 ans

[elizzem]

_________________

[sylvie01]

tu as fait un dossier pour les allocs majhorées si tu ne les a pas déjà?C'est pas énorme mais c'est rétroactif donc ça pourrait vous aider à faire face au côté financier

aleksandra
_________________
maman à plein temps de Coralie(2001)-Quentin(2002)-Alysson(2003) - Simon(2004)- Emmeline(28/04/2007) et Marion (01/08/2011)

[sandrine4]

[negia]

_________________
christel

[Bouvier]

Mon fils de 13 ans a le même problème mais pt moins marqué.

Les débuts ont été pareils que pour ta fille; je me souviens d'une discussion qui m'a marquée et déclenché les examens: une petite fille de sa classe s'était brûlée et il m'en parle; naturellement je lui pose la question "Avec quoi?" à plusieurs reprises et invariablement la réponse était" Non, pas avec moi, je n'étais pas là , ce n'était pas à l'école." Et en faisant attention, nous avons remarqué qu'il confondait des sons. Il a été en logopédie an si je me souviens bien puis retesté en fin de 1ère : pas les acquis mais il était quand même admis en 2ème.

Il a été retesté, diagnostiqué dyslexique et comme ta fille "ne comprends pas ce qu'il entend" et rééducation logopédique puis cela semblait suffire pour la logopède.

Les 2 premières années primaires , il les a passées avec des instit mi-temps; pratique pour le suivi!!!

Puis, il a été mis en classe dite degré 3-4ème parce que le directeur se posait la question de "précocité" et souhaitais l'intéresser davantage, mais avec une instit qui n'en avait rien à faire, qui a passé 2 ans à le "casser" et à nous "casser", sans que nous ne comprenions ce qu'il se passait puisque sa réputation dans l'école était excellente; oui, avec les enfants scolaires, mais la moindre difficulté était "prise en grippe "et ça personne ne voulait nous croire..

Jusqu'au jour où il a atterri toujours en classe degré en dernier cycle (la précédente l'a laissé passé en me disant: 'il lui faut un enseignement adapté que je refuse de lui donner!"
Et là ce fut la révélation, une instit qui l'a accepté tel qu'il était qu la littéralement soutenu pendant 2 ans, qui a travaillé de concert avec la logopède et la famille, lui a rendu confiance en lui, lui a fait prendre conscience que même si il devait travailler plus qu'un autre, il pouvaity arriver et ça il l'a accepté, il travaille en conséquence.

Les tests de courant de 5è année montraient un retard de presque 2 ans avec toujours ses troubles de transmission de l'infi auditive au cerveau.

La logopède nous avait expliqué que cela nécessite la mise en place de circuits neuronaux de contournement et une attention très soutenu qui le fatigait énormément et que en plus il devait encore fournir plus d'effort à domicile qu d'autres.
Les troubles persisteront toujours, mais la rééducation a visé la mise en place d'automatismes lui permettant de contourner sa diificulté.

Elle nous avait aussi dit que le plus gros problème serait les langues étrangères ,mais il n'a pas trop de problèmes en néérlandais en secondaire; par contre, nous avons laissé tomber la musique qui demande apparemment trop d'effort pour ce genre d'enfant et avons privilégié le sport qui leur permet d'évacuer les tensions et de s'exprimer de façon plus valorisante puisque là il a les mêmes chances qu'un autre.

Voilà un peu mon expérience, mais c'est certain que le parcours est difficile et ici, les autres enfants en souffrent meme si on n'arrête pas de leur expliquer que chacun est différent et que nous devons les aider chacun là où ils en ont besoin; ils trouvent lourd le temps accordé à leur frère.

Malgré les 2 ans de retard, nous n'avons eu aucune intervention.
_________________
3 c'est bien, 4 c'est mieux.

[Alaïs]

_________________
Madame la cigogne, c'est quand tu veux.

[Zoliju]

[Zoliju]