Maximômes

[Alaïs]

[lémotu]

Alors la je peux pas t'aider mon n°1 est en 6ème et il est toujurs aussi nul en orthographe!!
et ausi en grammaire et en conjugaison mais c'est un autre sujet

[titine]

Pour le moman sé assé dificile avec Bastien et Eline. Ils sont bo etre de bon s'éleve, ils écrive toujour en fonétik et je ne sé pas koi faire pour remédié a sa.

Je ne compren pas car eline aime bocou lire et bastien ossi mais s'est dur dur pour eu...

Je me demande si certaines personnes n'ont pas, au départ, des prédispositions naturelles pour l'orthographe. Je fais quelques fautes mais quand je revois mes cahiers de 1ère primaire (cp), je vois bien que j'écris sans fautes ou presque et c'est pareil sur les petits mots que j'ai retrouvés que j'avais écrits à l'âge de 7 ans . Par contre, Eline est meilleure en maths que moi
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Mam d'Eline (01/97), Bastien (01/99), Samuel (01/01), Florian (11/04), François (/11/06)

[Solveig]

[fraueza]

[Alaïs]

[vanille]

juste un constat chez nous n°1 lit énormément (et je n'exagère pas) : son orthographe est correcte
n°2 a horreur de lire et il est archi nul en ortho...
n°3 est un peu entre les 2 mais en CE2 l'apprentissage de l'orthographe n'est pas fini

[virgulle]

[titine]

[Joce]

[Maminouche]

Bon, j'ai pas tout lu mais par expérience, je dirai qu'ils ont tout le primaire pour apprendre et se perfectionner.

Je pensais aussi que la lecture attentive permettait de photographier les mots et donc d'en mémoriser l'orthographe... bon ben je me suis trompée alors...

Alban en 4ème, n'est pas attentif et a "oublié" les règles élémentaires de grammaire et oublie aussi beaucoup de se relire

Aloïs en CM2: c'est une cata... j'ai mis ça sur le compte de sa dyslexie/dysorthographie... mais je n'en suis plus certaine.

Tristan, en CE2 est un champion en français : c'est celui qui lit le plus et le plus attentivement à mon sens, d'ailleurs il excelle dans "l'étude de texte".
Pour une des éva de français, il avait une histoire a terminer, style rédaction ; il est le seul de la classe a n'avoir fait aucune faute... trop fière moi...
Alors je me permets quand même d'associer "bonne" lecture et apprentissage de l'orthographe, na .

Lona semble aussi très attentive aux mots et est beaucoup en demande niveau écriture... je pense qu'elle est sur la voie de son frangin Tristan? A savoir que l'instit de ma fille est la même qu'a eu mon Tristouille... relation de cause à effet ? je crois que oui.

[doule]

[mimosa]

ok avec doule et maminouche, g tjrs été très forte en orthographe et nulle en grammaire parce que je m'emm... à apprendre les règles, je lisais énormément et j'avais la mémoire visuelle qui faisait que je savais écrire un mot lu, et intuitivement d'autres avec.. oui, c injuste mais j'ai tjrs été une plus que nulle et encore maintenant en géométrie, alors hein, faut de tout pour faire un monde
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La vie c’est comme la bicyclette,il faut avancer pour ne pas perdre l’équilibre (Einstein)

[Nono]

[blouke d'or]

Et bien....je ne m'étais jamais posée la question

Maximiss est en deuxième primaire (et rien à faire...je ne sais TOUJOURS pas l'équivalent français, j'abandonne...)

Comme Paolo, elle écrit phonétiquement....et moi je trouve ça tellement que je n'intervenais pas...d'autant plus qu'elle m'envoie à la gare quand j'ose le faire

Mais bon, à lire toutes les réponses...j'hésite maintenant...

Ca t'aide hein sofie!!!!

[fraueza]

[aleksandra]

[Solveig]

Ce qui donne pour les Belges et les Suisses :
1ère primaire = CP
2ème primaire = CE1
3ème primaire = CE2
4ème primaire = CM1
5ème primaire = CM2
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Catherine, maman d'Ariane (9/94, décédée le lendemain de sa naissance), Héléna (15 ans) , Johanna (12 ans) , Alice (6 ans)

[fraueza]

[blouke d'or]

Oserai-je dire que c'est au moins la cinquième fois qu'on me le dit (et que ça ne va pas tarder à être la cinquième fois que j'oublie )